Действующие лица:

Судья – директор школы
Прокурор - завуч
Адвокаты – классные руководители
Свидетели со стороны обвинения – учителя - предметники
Свидетели со стороны защиты - родители
Обвиняемые - выпускники
Секретарь судебного заседания – организатор внеклассной работы в школе

Ход мероприятия

(звучит музыка из передачи «Федеральный судья»)

Секретарь: Встать! Суд идет!

Оглашается состав суда. Судебное заседание ведет судья ___________________ школы (по совместительству директор) ____________________________________________.

Сторону обвинения представляет прокурор (по совместительству завуч), ФИО______________________________. Защиту обвиняемых осуществляют адвокаты -____________________________ _______ и _____________________________________ (по совместительству классные руководители 9 «А» и 9 «Б» классов).

Судья: Внимание! Последнее судебное заседание 2012-2013 учебного года, рассматривающее вопрос о выдаче аттестатов об окончании основной школы выпускников 9-х классов, прошу считать открытым.

Прошу виновных подняться.

В ходе судебного разбирательства вы имеете право на защиту своих интересов и своего мнения. Если порядок суда вам понятен, можете садиться.

Слово для обвинения предоставляется прокурору __________________________

Прокурор: Уважаемый суд, уважаемые слушатели. Сегодня важный день в жизни выпускников, когда они должны осознать всю тяжесть своей вины.

Выпускники! Вы обвиняетесь в том, что в течение 9 учебных лет (с 1 сентября 2004 по 25 июня 2013 года) мало занимались учёбой, не уделяли должного внимания физической культуре и спорту, не овладели навыками самообслуживания.

Кроме того, умудрились испортить педколлективу 20 литров крови и вымотать 100 метров нервов.

Обвинение считает, что необходимо продлить пребывание этих граждан в школе ещё на 1 год с целью выполнения работы над ошибками, допущенными за период обучения. Аттестаты выдать в 2014 году.

Судья: Обвинение серьёзное. Выслушаем сторону защиты. Слово предоставляется адвокату 9 «Б» класса, _____________________________________________.

(Вручение грамот за спортивные достижения)

Судья: Спасибо защитнику. Вы оправдали выпускников по пункту обвинения в недостаточном внимании к физической культуре и спорту. Оказывается, они умножили спортивную славу нашей школы.

Прокурор: Прошу принять ходатайство о нерадивом отношении обвиняемых к учёбе. В ходе прокурорской проверки выяснилось, что только за последний год учениками 9-х классов получено ___ двоек (конечно, часть из них была исправлена, благодаря натиску учителей), что в 2 раза больше, чем пятёрок. Сторона обвинения считает, что выдача аттестатов преждевременна.

Судья: Аргументы весомые.

Слово предоставляется адвокату 9 «А» класса, Редчук Ольге Алексеевне.

Адвокат 9а класса: Уважаемый суд, заявление прокурора о недостаточных знаниях выпускников нелепо и преждевременно. Проведём следственный эксперимент: учителя-предметники, присутствующие на заседании проведут экспресс-экзамен, и мы убедимся в необоснованности обвинения.

Уважаемые учителя, задавайте свои вопросы подсудимым.

(следственный эксперимент)

Примерные варианты вопросов:

Как найти дискриминант квадратного уравнения? (D = b2 − 4ac)
Чему равен квадрат гипотенузы? (сумме квадратов катетов)
Чему равно ускорение свободного падения? (g=9,8 м\с2)
Чтобы найти скорость, надо … (путь разделить на время)
Весь словарный запас языка – это … (лексика)
Признак предмета по действию – это … (причастие)
Химическая формула воды - … (H2O)
Какой химический элемент вращается вокруг Солнца? (Уран)
Как звали первого русского императора? (Пётр 1)
Кто создал славянскую письменность? (Кирилл и Мефодий)
Какой континент не имеет рек? (Антарктида)
Назовите самое большое в мире озеро? (Байкал)

Адвокат: Выпускники подтвердили свои разносторонние знания и опровергли мнение прокурора. Среди них есть те, кто в течение многих лет учились на «42 и «5», участвовали и побеждали на предметных олимпиадах.

(Вручение грамот за хорошую учёбу)

Судья: Благодаря следственному эксперименту суд убедился, что объём знаний девятиклассников соответствует требованиям к выпускнику основной школы.

Прокурор: Уважаемый суд. Мы не рассмотрели вопрос о навыках самообслуживания у некоторых обвиняемых. В результате опроса персонала школы выяснилось, что были злостные нарушители обязанностей дежурного по классу. Вряд ли такие люди готовы к жизни вне школы.

Адвокаты: Нам понятно о ком идёт речь. К ответу призываются ученик 9а класса __________________ и ученик 9б класса ____________________. Они докажут, что имеют навыки уборки.

Конкурс по скоростному стиранию с доски.

(За 1 минуту нужно вымыть школьную доску ватным диском. Кто быстрее?)

Прокурор: Сторона обвинения считает, что нельзя оставлять без внимания вопрос отношения к учителям, которые 9 лет своей жизни посвятили выпускникам.

Судья: Слово для оправдания предоставляется обвиняемым.

Слово выпускников:

Мы, конечно, виноваты

И вину осознаём,

Обещаем, что в десятый,

Обновлёнными придём.

Будем мы по коридору

Не летать, а проходить,

В перерыв читать параграф,

А не в кустиках курить.

Успеваемость повысим,

Будем двойки исправлять,

Постараемся учиться

На четыре и на пять.

В колледжи теперь поступим

Без усилий и затрат,

Школу нашу помнить будем.

Только дайте аттестат!

Судья: Суд выслушал мнения сторон обвинения и защиты о выпускниках 9-х классов 2013 года и постановил: в связи с окончанием курса основной школы , результатами прохождения государственной итоговой аттестации и чистосердечном раскаянии в проступках выпускников 9 класса 2013 года по указанным пунктам обвинения оправдать и вручить аттестаты об окончании основной школы прямо в зале суда и освободить от учёбы до 1 сентября 2013г.

Секретарь: Церемонию вручения свидетельств об окончании основной школы прошу считать открытой. Слово предоставляется завучу школы, ____________________________.

(Вручение аттестатов)

Секретарь: Слово для поздравления предоставляется классным руководителям.

Классные руководители:

День врученья аттестатов –

Праздник грустный и весёлый:

Для кого-то шаг в десятый,

Для кого-то шаг из школы.

Всё равно не расслабляйтесь

(Мол, экзамен позади):

Это службишка – не служба,

Служба будет впереди.



Старшеклассниками стали,

Значит, спрос уже другой.

Так желаем вам учиться,

Чтоб гордились вы собой.

Тем, кто хочет стать студентом,

Поскорей уйти из детства

Обещаем: будем помнить,

Отвели местечко в сердце.

Поселился там навечно

Непоседливый Серёга

И Андрей, хоть постоянно

В школу забывал дорогу,



Лёшик – богатырь наш классный,

Супермодница Руслана,

Суперактивист Любаша,

И Лолита – несмеяна,

И смешливая Надежда.

Знайте, стал мне дорог каждый!

2)Обещаю: регулярно

буду интересоваться,

Как Роман живёт вне дома,

Часто ходит ли на танцы;

Как Денис – упрямец редкий-

Специальность получает;

Как Овсянников Алёша

В новом месте «зажигает».

Мы желаем вам, ребята,

Славных дел, побед в большом и малом,

Чтобы сбывались главные мечты

И чтоб удача вас не оставляла!

В добрый путь, друзья!

Вас будущее ждёт!

А в заключенье нашей речи

Говорим не «до свиданья» вам,

А говорим: «До новой встречи!»

- Сегодня хочется поблагодарить родителей выпускников за участие в жизни класса и школы.

(Вручение благодарностей родителям.)

Секретарь: Уважаемые участники заседания, слово предоставляется родителям выпускников.

(Родители говорят слова благодарности учителям, напутствие детям)

Секретарь: На этой торжественной ноте церемонию вручения аттестатов прошу считать закрытой.